1. Crea una entrada en tu blog denominada: EXAMEN PROCEDIMENTAL DE UNIDAD III y en
él incrusta el archivo final. (No olvide modificar la altura y el ancho del marco contenedor
del archivo en el blog).
2. La Base de Datos adjunta muestra los pacientes atendidos por día en el mes de Noviembre
del 2016 del HNAAA.
Se pide:
a) Calcular e interpretar los principales estadígrafos para los datos mostrados en la
base de datos.
i. Tendencia central: Media, moda
ii. Posición: mediana, cuartil 1
iii. Dispersión: desviación estándar y coeficiente de variación.
iv. Forma: Simetría y curtosis
b) Construir la Tabla de Distribución de Frecuencias adecuada a los datos, utilizando
la ley de Sturgess para calcular el número de Intervalos de clase.
Número de IC = 1 + 3.322 log(n)
Considere la amplitud sin decimales (Redondeo al entero inmediato superior)
c) Interprete la frecuencia absoluta del Segundo intervalo de clase y la frecuencia
relativa del tercer intervalo de clase.
d) Elabore el histograma respectivo de las frecuencias porcentuales.
viernes, 2 de diciembre de 2016
viernes, 25 de noviembre de 2016
ESTADÍSTICAS USANDO EXCEL
TAREAS:
1. Cree una entrada en su blog denominada: ESTADÍSTICAS USANDO EXCEL
2. La Data adjunta muestra los valores de los pesos en gramos de 100 bebés recién nacidos en el Hospital Regional Docente.
3. Calcular e interpretar los principales estadígrafos para los datos mostrados en la base de datos.
a. Media
b. Mediana
c. Moda
d. Desviación estándar
e. Coeficiente de Variación
f. Cuartil 3
4. Construir la Tabla de Distribución de Frecuencias adecuada a los datos, agrupándolos en intervalos y construir el histograma respectivo.
1. Cree una entrada en su blog denominada: ESTADÍSTICAS USANDO EXCEL
2. La Data adjunta muestra los valores de los pesos en gramos de 100 bebés recién nacidos en el Hospital Regional Docente.
3. Calcular e interpretar los principales estadígrafos para los datos mostrados en la base de datos.
a. Media
b. Mediana
c. Moda
d. Desviación estándar
e. Coeficiente de Variación
f. Cuartil 3
4. Construir la Tabla de Distribución de Frecuencias adecuada a los datos, agrupándolos en intervalos y construir el histograma respectivo.
sábado, 19 de noviembre de 2016
EXCEL
1. Con la Base de datos Base Salarios Medicina.xlsx efectúe los procesos que permitan
obtener los siguientes resultados:
a) Asigna validación al campo Sexo de modo que sólo permita el ingreso de sexo Femenino o Masculino, utilizando una lista desplegable.
b) Valida el campo Salario para que no pueda ingresar valores negativos o mayores a 7000.
c) Obtenga los subtotales del salario por Especialidad.
d) Utilizando tablas y gráficos dinámicos responda:
I. ¿Cuántos médicos hay por especialidad y por departamento?
II. ¿Cuál es el salario promedio por sexo y especialidad?
III. ¿Cuál es el máximo Salario por especialidad?
IV. ¿Cuál es el salario promedio de los médicos del Sexo Femenino, de los departamentos de Lima, Lambayeque y La Libertad en las especialidades de cardiología, Medicina Interna y Pediatría?
a) Asigna validación al campo Sexo de modo que sólo permita el ingreso de sexo Femenino o Masculino, utilizando una lista desplegable.
b) Valida el campo Salario para que no pueda ingresar valores negativos o mayores a 7000.
c) Obtenga los subtotales del salario por Especialidad.
d) Utilizando tablas y gráficos dinámicos responda:
I. ¿Cuántos médicos hay por especialidad y por departamento?
II. ¿Cuál es el salario promedio por sexo y especialidad?
III. ¿Cuál es el máximo Salario por especialidad?
IV. ¿Cuál es el salario promedio de los médicos del Sexo Femenino, de los departamentos de Lima, Lambayeque y La Libertad en las especialidades de cardiología, Medicina Interna y Pediatría?
viernes, 11 de noviembre de 2016
FORMATO DE UN DOCUMENTO UTILIZANDO WORD
1. Cree una entrada en el blog con el nombre: FORMATO DE UN DOCUMENTO
UTILIZANDO WORD, incrustando en un frame su documento en el blog.
2. Cree un documento referido a un tema médico de su interés con los siguientes formatos:
a) Fuente: Arial tamaño 11 y márgenes Normal
b) Interlineado: 1.5 líneas
c) Justificación completa
Añadir imágenes al documento (05 como mínimo)
Coloque la portada y no pagine esta hoja
Agregar al pie de página: o Paginación justificada al extremo derecho
3. Utilice citas de bibliografía utilizada en su documento.
4. Agregue la tabla de contenido paginada para los ítems sugeridos.
5. Añada la tabla de ilustraciones paginada para las figuras utilizadas en su documento.
6. Agregue la bibliografía utilizada con el formato Vancouver.
2. Cree un documento referido a un tema médico de su interés con los siguientes formatos:
a) Fuente: Arial tamaño 11 y márgenes Normal
b) Interlineado: 1.5 líneas
c) Justificación completa
Añadir imágenes al documento (05 como mínimo)
Coloque la portada y no pagine esta hoja
Agregar al pie de página: o Paginación justificada al extremo derecho
3. Utilice citas de bibliografía utilizada en su documento.
4. Agregue la tabla de contenido paginada para los ítems sugeridos.
5. Añada la tabla de ilustraciones paginada para las figuras utilizadas en su documento.
6. Agregue la bibliografía utilizada con el formato Vancouver.
viernes, 4 de noviembre de 2016
Uso del PubMed y MESH Browser
1. Después de revisar el siguiente caso clínico, responder las preguntas colocando sus
respuestas en un documento on line (Drive) que colocará en una entrada de su
blog bajo el nombre: BÚSQUEDA EN PUBMED UTILIZANDO MESH BROWSER.
“Paciente varón 58 años de edad que repentinamente presenta dolor, aumento de volumen del miembro inferior derecho y claudicación. Acudió a emergencia en donde sospechan que se trataba de una Trombosis Venosa profunda (TVP) y le inician tratamiento con anticoagulantes”.
Captura de pantalla
“Paciente varón 58 años de edad que repentinamente presenta dolor, aumento de volumen del miembro inferior derecho y claudicación. Acudió a emergencia en donde sospechan que se trataba de una Trombosis Venosa profunda (TVP) y le inician tratamiento con anticoagulantes”.
Captura de pantalla
viernes, 28 de octubre de 2016
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL DE UNIDAD II
1. Cree una entrada en tu blog bajo el nombre EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL DE
UNIDAD II
2. Cree un documento en algún editor de texto on-line sobre SÍNDROME DE WEST
Etiología, Características, tratamiento y cuidados.
Utiliza para ello, texto, imágenes, etc.
Guárdalo en tu disco duro virtual en una carpeta llamada EVALUACIONES
3. Publica este documento y comparte de forma pública.
4. Crea una presentación resumen sobre el documento que has trabajado y publícala en la web.
5. Incrusta ambos documentos en tu blog.
2. Cree un documento en algún editor de texto on-line sobre SÍNDROME DE WEST
Etiología, Características, tratamiento y cuidados.
Utiliza para ello, texto, imágenes, etc.
Guárdalo en tu disco duro virtual en una carpeta llamada EVALUACIONES
3. Publica este documento y comparte de forma pública.
4. Crea una presentación resumen sobre el documento que has trabajado y publícala en la web.
5. Incrusta ambos documentos en tu blog.
viernes, 21 de octubre de 2016
USO DE BUSCADORES MÉDICOS - PUBMED
1. Publique una entrada bajo el nombre: USO DE BUSCADORES MÉDICOS - PUBMED
2. Revisar el manual de PubMed en: http://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmedtutorial/
3. Buscar artículos actualizados en español utilizando filtros, sobre:
a. Trastornos de ansiedad en adolescentes embarazadas.
b. La influencia del tabaco en el corazón
c. Estrés en estudiantes de medicina
Utilice los siguientes términos MESH para búsqueda:
Corazón: Heart
Tabaco: Tobacco
Fumar: smoking
Estrés: Stress
Estudiante: student, scholar
Ansiedad: Anxiety, anguish
Adolescente: adolescent, young
Embarazo: Pregnancy
4. Utilizar su cuenta de Google para guardar sus búsquedas en MYNCBI La página principal de PubMed es: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
2. Revisar el manual de PubMed en: http://www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmedtutorial/
3. Buscar artículos actualizados en español utilizando filtros, sobre:
a. Trastornos de ansiedad en adolescentes embarazadas.
b. La influencia del tabaco en el corazón
c. Estrés en estudiantes de medicina
Utilice los siguientes términos MESH para búsqueda:
Corazón: Heart
Tabaco: Tobacco
Fumar: smoking
Estrés: Stress
Estudiante: student, scholar
Ansiedad: Anxiety, anguish
Adolescente: adolescent, young
Embarazo: Pregnancy
4. Utilizar su cuenta de Google para guardar sus búsquedas en MYNCBI La página principal de PubMed es: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
domingo, 16 de octubre de 2016
USO DE DISCOS DUROS VIRTUALES
1. Cree una entrada en su blog: USO DE DISCOS DUROS VIRTUALES
2. Registrarse en la nube e iniciar el uso de los Discos Duros Virtuales.
3. Crear un folder por cada curso del ciclo que están llevando y subir 2 archivos (de diferente formato-por ejemplo uno creado en Word y otro en Excel) en cada uno. Captura la pantalla que muestre la realización de esta tarea.
4. Revisa la siguiente dirección http://discodurobarato.com/almacenamiento-en-la-nube/ y realiza una comparación entre los discos duros virtuales mencionados en dicho enlace.
2. Registrarse en la nube e iniciar el uso de los Discos Duros Virtuales.
3. Crear un folder por cada curso del ciclo que están llevando y subir 2 archivos (de diferente formato-por ejemplo uno creado en Word y otro en Excel) en cada uno. Captura la pantalla que muestre la realización de esta tarea.
4. Revisa la siguiente dirección http://discodurobarato.com/almacenamiento-en-la-nube/ y realiza una comparación entre los discos duros virtuales mencionados en dicho enlace.
viernes, 30 de septiembre de 2016
viernes, 23 de septiembre de 2016
EXAMEN DE UNIDAD I- PROCEDIMENTAL
1. Crea una entrada en tu blog con el título EXAMEN DE UNIDAD I – PROCEDIMENTAL y en él coloca el desarrollo de la presente guía.
2. Crea en tu calendario web la actividad DIPLOMADO DE BIOÉTICA, que se realizará los Lunes, Miércoles y Viernes de 4:00 a 8:00 p.m. iniciando el 03 de octubre y finalizando el 21 de Octubre del 2016. Incrusta tu calendario en la entrada del blog de forma que pueda ser visto públicamente.
3. Utilizando Google Libros descarga en tu Biblioteca, el libro Los Hermanos de niños con autismo: su rol específico en las relaciones familiares. Sandra L. Harris.
4. Cree una alerta sobre: SINDROME DE LENNOX GASTAUT, cuya fuente sean noticas y que lleguen con una frecuencia de una vez a la semana y que sea información en español.
5. Indique cómo llegar desde la UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO a una conferencia programada en EL HOTEL COSTA DEL SOL (Referencia: BALTA). Indique las rutas alternativas y las distancias y tiempos respectivos.
2. Crea en tu calendario web la actividad DIPLOMADO DE BIOÉTICA, que se realizará los Lunes, Miércoles y Viernes de 4:00 a 8:00 p.m. iniciando el 03 de octubre y finalizando el 21 de Octubre del 2016. Incrusta tu calendario en la entrada del blog de forma que pueda ser visto públicamente.
3. Utilizando Google Libros descarga en tu Biblioteca, el libro Los Hermanos de niños con autismo: su rol específico en las relaciones familiares. Sandra L. Harris.
4. Cree una alerta sobre: SINDROME DE LENNOX GASTAUT, cuya fuente sean noticas y que lleguen con una frecuencia de una vez a la semana y que sea información en español.
5. Indique cómo llegar desde la UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO a una conferencia programada en EL HOTEL COSTA DEL SOL (Referencia: BALTA). Indique las rutas alternativas y las distancias y tiempos respectivos.
viernes, 16 de septiembre de 2016
Marcadores Sociales
1. Cree una entrada en su blog bajo el nombre: MARCADORES SOCIALES
2. Ingrese a Delicious.
3. Instalar los botones de Delicious en la barra de herramientas de su explorador.
4. Buscar los siguientes temas y colocar
5 links con al menos 3 etiquetas en cada uno de los temas:
a) Infarto Miocardio:
INFARTO MIOCARDIO TEMA 01
INFARTO MIOCARDIO TEMA 02
INFARTO MIOCARDIO TEMA 03
INFARTO MIOCARDIO TEMA 04
INFARTO MIOCARDIO TEMA 05
b) Neumonía:
NEUMONÍA TEMA 1
NEUMONÍA TEMA 2
NEUMONÍA TEMA 3
NEUMONÍA TEMA 4
NEUMONÍA TEMA 5
c) Tuberculosis
TUBERCULOSIS TEMA 1
TUBERCULOSIS TEMA 2
TUBERCULOSIS TEMA 3
TUBERCULOSIS TEMA 4
TUBERCULOSIS TEMA 5
5. De los enlaces que anteriormente creó comparta al menos uno con tres de sus compañeros, colocando un mensaje descriptivo al efectuar esta tarea. En la entrada creada capture las pantallas donde se realizan estas actividades, y colóquelas en el blog del curso.
2. Ingrese a Delicious.
3. Instalar los botones de Delicious en la barra de herramientas de su explorador.
4. Buscar los siguientes temas y colocar
5 links con al menos 3 etiquetas en cada uno de los temas:
a) Infarto Miocardio:
INFARTO MIOCARDIO TEMA 01
INFARTO MIOCARDIO TEMA 02
INFARTO MIOCARDIO TEMA 03
INFARTO MIOCARDIO TEMA 04
INFARTO MIOCARDIO TEMA 05
b) Neumonía:
NEUMONÍA TEMA 1
NEUMONÍA TEMA 2
NEUMONÍA TEMA 3
NEUMONÍA TEMA 4
NEUMONÍA TEMA 5
c) Tuberculosis
TUBERCULOSIS TEMA 1
TUBERCULOSIS TEMA 2
TUBERCULOSIS TEMA 3
TUBERCULOSIS TEMA 4
TUBERCULOSIS TEMA 5
5. De los enlaces que anteriormente creó comparta al menos uno con tres de sus compañeros, colocando un mensaje descriptivo al efectuar esta tarea. En la entrada creada capture las pantallas donde se realizan estas actividades, y colóquelas en el blog del curso.
viernes, 9 de septiembre de 2016
NAVEGADORES EN LA WEB
2. Describe en palabras simples los siguientes términos:
a. Internet: conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas.
b. Protocolo TCP/IP: transmiciòn de datos entre computadoras.
c. DNS: Sistema de nomenclatura jerárquico descentralizado para dispositivos conectados a redes IP.
d. URL: Secuencia de caracteres que sigue un estándar y que permite denominar recursos dentro del entorno de internet para que puedan ser localizados.
3. ¿Existen diferencias entre un Buscador y un Browser? Explique su respuesta
BUSCADOR : Es un sito web. Se ingresa a través de un navegador .Operan en la base de datos del mismo buscador.
BROWSER: Es un programa que instalas en tu ordenador. Accedes a cualquier sitio web. Los navegadores se comunican con los servidores web por medio de HTTP.
4. Vea el siguiente video: La guerra entre los navegadores y haga un breve resumen. Incruste dicho video en su blog.
LA LUCHA DE MICROSOFT CON SU INTERNET EXPLORET ENTRE NESTCAPE CON SU NESTCAPE NAVIGATOR
El inicio fue en 1993 cuando Marc Andressen creo el navegador llamado Mosaic, al pasar poco tiempo fundó la compañía Netscape junto con Jim Clark , pasando un año utilizaron Mosaic para Navigator un navegador mejor. Este Nestcape Navigator fue estándar de tacto para navegación web de ese tiempo. Llego a tener mucho éxito convirtiéndose en la primera competencia enemiga de Microsoft. Sintiendo la amenaza Microsoft llamo a Netscape para que trabajen con ellos, siendo su mayor sorpresa el desinterés por la alianza. Pues para ese entonces Netscape ya tenia 90% de los consumidores.
En 1995 Microsoft se reunió con Netscape , amenazándolos con eliminarlos del mercado si estos no vendían su tecnología por un millón de dolares. frente a esto Nestcape puso resistencia y teniendo solo un año de vida lanzo sus acciones a la bolsa obteniendo un éxito sorprendente. Microsoft no se quedo con los brazos cruzados y creo Internet Exploret gratuito para terminar por fin con Nestcape.
Comprando licencias de Mosaic para crear la primera versión de Internet Exploret, versión 1.0, la cual se lanzó como parte del paquete de extensión Windows 95 en agosto de 1995. Microsoft veìa a la web como un potencial de atracción de los usuarios hacia sus productos, por lo tanto, lo utilizaban con fines comerciales.
5. Utilizando la información proporcionada y haciendo uso de la información en internet, proceda a completar el cuadro que se presenta a continuación.
a. Internet: conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas.
b. Protocolo TCP/IP: transmiciòn de datos entre computadoras.
c. DNS: Sistema de nomenclatura jerárquico descentralizado para dispositivos conectados a redes IP.
d. URL: Secuencia de caracteres que sigue un estándar y que permite denominar recursos dentro del entorno de internet para que puedan ser localizados.
3. ¿Existen diferencias entre un Buscador y un Browser? Explique su respuesta
BUSCADOR : Es un sito web. Se ingresa a través de un navegador .Operan en la base de datos del mismo buscador.
BROWSER: Es un programa que instalas en tu ordenador. Accedes a cualquier sitio web. Los navegadores se comunican con los servidores web por medio de HTTP.
4. Vea el siguiente video: La guerra entre los navegadores y haga un breve resumen. Incruste dicho video en su blog.
LA LUCHA DE MICROSOFT CON SU INTERNET EXPLORET ENTRE NESTCAPE CON SU NESTCAPE NAVIGATOR
El inicio fue en 1993 cuando Marc Andressen creo el navegador llamado Mosaic, al pasar poco tiempo fundó la compañía Netscape junto con Jim Clark , pasando un año utilizaron Mosaic para Navigator un navegador mejor. Este Nestcape Navigator fue estándar de tacto para navegación web de ese tiempo. Llego a tener mucho éxito convirtiéndose en la primera competencia enemiga de Microsoft. Sintiendo la amenaza Microsoft llamo a Netscape para que trabajen con ellos, siendo su mayor sorpresa el desinterés por la alianza. Pues para ese entonces Netscape ya tenia 90% de los consumidores.
En 1995 Microsoft se reunió con Netscape , amenazándolos con eliminarlos del mercado si estos no vendían su tecnología por un millón de dolares. frente a esto Nestcape puso resistencia y teniendo solo un año de vida lanzo sus acciones a la bolsa obteniendo un éxito sorprendente. Microsoft no se quedo con los brazos cruzados y creo Internet Exploret gratuito para terminar por fin con Nestcape.
Comprando licencias de Mosaic para crear la primera versión de Internet Exploret, versión 1.0, la cual se lanzó como parte del paquete de extensión Windows 95 en agosto de 1995. Microsoft veìa a la web como un potencial de atracción de los usuarios hacia sus productos, por lo tanto, lo utilizaban con fines comerciales.
5. Utilizando la información proporcionada y haciendo uso de la información en internet, proceda a completar el cuadro que se presenta a continuación.
CREADOR
|
DESCRIPCIÓN
|
AÑO
|
QUÉ S.O LO UTILIZA
|
VERSIÓN MÁS RECIENTE
|
CARACTERÍSTICAS
|
|
INTERNET EXPLORER
|
Thomas Reardon
|
Navegador desarrollado por Microsoft.
|
1994
|
Windows
|
Internet Exploret 11
|
Elevado nivel de seguridad.
La exploración INPRIVATE.
Es el único que ofrece soportes en las páginas
web activex y VBScrip.
|
MOZILLA FIRE FOX
|
David Hyatt Blake Ross
|
Navegador libre y de código abierto
|
2004
|
Windows, Android, Linux
|
48.0.2
|
Software de código abierto.
Navegador configurable.
En su sitio web mozilla ofrece toda la información
técnica.
|
SAFARI
|
Francisco Tolmasky (Apple Inc)
|
Navegador de código cerrado
|
2003
|
iOS
|
9.1
|
Complemento indispensable para Marc Os X.
Desempeño, velocidad y soporte de los estándares.
|
OPERA
|
Opera Software.
|
Navegador de código abierto. Software privativo.
|
1995
|
Windows, Android, Mac OS, Linux
|
38.0.2220.41
|
Tamaño reducido.
|
GOOGLE CHROME
|
Google
|
Navegador de Software privativo.
|
2008
|
Windows, Android, Mac OS, Linux y iOS
|
53.0.2785.89
|
Gratuito, multiplataforma, más usado a nivel mundial, muy estable y con caracteristicas especiales en velocidad, interfaz y asilamiento de procesos.
|
FLOCK
|
Flock Inc
|
Navegador de Software privativo.
|
2011
|
Windows, Mac OS, Linux
|
3.6.4
|
Especializado en herramientas para redes sociales y servicios web 2.0
|
MAXTHON
|
Maxthon Asia Ltd.
|
Navegador de Software privativo.
|
2004
|
Windows, Mac OS, iOS, Android, linux
|
4.4.5.1000
|
Basados en motores renderizados de Internet Explorer, usa el motor Webkit
|
AVANT
|
Avant Force
|
Navegador de Software privativo.
|
2004
|
Windows
|
2014
|
Contiene funciones extras a Internet Explorer, lista negra, entre otras características.
|
DeepNet
|
Deepnet Security
|
Navegador de Software privativo.
|
2005
|
Windows
|
1.5.3
|
Contiene la función anti-phishing, entre otras características
|
PhaseOut
|
PhaseOut team
|
Navegador de Software privativo.
|
2005
|
windows
|
5.4.4
|
La interfaz puede ser cambiada, excelentes medidas de seguridad
|
Space Time
|
Eddie Bakhash
|
Navegador de Software privativo.
|
2007
|
Windows, Mac OS, Linux
|
1.0
|
Maneja entornos en 3D
|
Amaya
|
W3C, INRIA
|
Navegador de Software privativo.
|
2012
|
Windows, Mac OS, Linux
|
11.4.4
|
Cualquier pagina web puede ser editada, se puede ver los enlaces que se crean con el programa.
|
viernes, 2 de septiembre de 2016
GUÌA PRÀCTICA 03- UNIVERSO GOOGLE
TAREAS:
I. Cree una entrada en su blog bajo el título: GUÍA PRÁCTICA 03 – UNIVERSO GOOGLE
En él publique las tareas efectuadas en esta guía práctica. Recuerde colocar el enunciado de cada tarea y capturar las pantallas en las que se pueda evidenciar cada una de ellas.
II. Haga una relación de 5 herramientas del universo Google que podrían ser útiles en su práctica universitaria y profesional, indique el uso que les daría.
1.-Google Books es una herramienta que utilizo a diario para encontrar información requerida.
2.-Blooger es una aplicación utilizada en estos momento para el curso de Informática Médica
3.-Google calendar también ha sido utilizado con fines académicos.
4.-Utilizo también Google chrome para hacer las continuas búsquedas de información que requiero. 5.-Google maps es una nueva herramienta que estoy utilizando para poder medir la distancia desde casa a la universidad.
III. Utilice Google Alertas con inscripción para 3 temas médicos.
IV. En Google Books cree su propia biblioteca con al menos 2 libros por cada curso en los que esté matriculado este ciclo. (Al menos 2 cursos)
V. Explore en Internet sobre Google Maps y muestre en una fotografía la ubicación aproximada de su domicilio mostrando la ruta para ir desde su domicilio a USAT. Haz una captura de pantalla como la que se ve en la imagen. v
RUTA EN COCHE: DISTANCIA TIEMPO Nº DE RUTAS ALTERNATIVAS
2.2 km 6 min sin trafico 2 rutas alternativas
A PIE: DISTANCIA TIEMPO Nº DE RUTAS ALTERNATIVAS
2.2 km 27 min 1 ruta a elegir
UTILIZANDO TRANSPORTE PÚBLICO NO ESTA DISPONIBLE.
VI. Suba una carpeta en Google Drive con temas referidos a algún curso que esté llevando este ciclo. De esta carpeta comparta un archivo con algún compañero.
I. Cree una entrada en su blog bajo el título: GUÍA PRÁCTICA 03 – UNIVERSO GOOGLE
En él publique las tareas efectuadas en esta guía práctica. Recuerde colocar el enunciado de cada tarea y capturar las pantallas en las que se pueda evidenciar cada una de ellas.
II. Haga una relación de 5 herramientas del universo Google que podrían ser útiles en su práctica universitaria y profesional, indique el uso que les daría.
1.-Google Books es una herramienta que utilizo a diario para encontrar información requerida.
2.-Blooger es una aplicación utilizada en estos momento para el curso de Informática Médica
3.-Google calendar también ha sido utilizado con fines académicos.
4.-Utilizo también Google chrome para hacer las continuas búsquedas de información que requiero. 5.-Google maps es una nueva herramienta que estoy utilizando para poder medir la distancia desde casa a la universidad.
III. Utilice Google Alertas con inscripción para 3 temas médicos.
IV. En Google Books cree su propia biblioteca con al menos 2 libros por cada curso en los que esté matriculado este ciclo. (Al menos 2 cursos)
V. Explore en Internet sobre Google Maps y muestre en una fotografía la ubicación aproximada de su domicilio mostrando la ruta para ir desde su domicilio a USAT. Haz una captura de pantalla como la que se ve en la imagen. v
RUTA EN COCHE: DISTANCIA TIEMPO Nº DE RUTAS ALTERNATIVAS
2.2 km 6 min sin trafico 2 rutas alternativas
A PIE: DISTANCIA TIEMPO Nº DE RUTAS ALTERNATIVAS
2.2 km 27 min 1 ruta a elegir
UTILIZANDO TRANSPORTE PÚBLICO NO ESTA DISPONIBLE.
VI. Suba una carpeta en Google Drive con temas referidos a algún curso que esté llevando este ciclo. De esta carpeta comparta un archivo con algún compañero.
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